12月26日下午，英国布里斯托大学余国兴教授应邀来我院作了题为“交际中的多模态：对设计多模态综合语言评估任务的启示”的学术讲座。学院60余名师生、我院退休教师、校友参加了本次讲座。
余国兴教授首先从多模态的角度对国际语言测评的最新进展进行了简要介绍，通过列举测试中运用的多模态任务展示了测试的多种呈现方式。他指出，多模态交际是指通过语言、视觉、听觉和空间意义等多种模式进行交流的方式，但传统的语言测评主要侧重于语言输入和输出，忽视了语言和非语言模式之间的互动。随着技术的进步和任务设计的创新，多模态语言测评任务的设计考虑不同的语言技能要求，并结合数字技术的应用，扩展评估任务的构念。最后，余教授强调了多模态集成任务在语言测评中的地位及不同作用对评估标准的重要影响。
讲座之余，余教授同与会师生进行了热烈而融洽的交流互动。师生积极提问，展示了对多模态整体语言测评的浓厚兴趣，他们认为多模态交际在语言测评中的应用可以更全面而有效地评估学生的语言能力和交际能力。来自绍兴市第一中学的蔡红校友表示在日后的中学英语测评中将更多地使用多模态测试任务，以提高测评的准确性和可信性。
（余国兴教授及其原同事及学生）
余国兴教授曾于1993年至2000年在我院任教，继而前往英国布里斯托大学读博，后留校任教并成为该大学终身教授、博士生导师。作为国际知名语言测评专家，他担任欧洲语言测试与评估学会(EALTA)专家会员、英国文化委员会测评顾问、“中国基础教育外语测评研究基金”专家委员；担任Assessment in Education执行编辑（自2010-2023）及包括Assessing Writing, Language Assessment Quarterly, Language Testing, Language Testing in Asia 和“语言测试与评价”等刊物的编委。余国兴教授和顾永琦教授共同主编了外语教学与研究出版社的“英语教师专业素养丛书”、和Anthony Green教授共同主编Palgrave Macmillan出版社的Research and Practice in Language Assessment丛书。余国兴教授的主要研究包括：语言测评、学校效能和学习能力评价等，迄今在他的指导下成功获得博士学位的学生已达30余名。
文字：施芳芳、谢丽婷 编辑：冯洁 审核：金灵
