近日，我院2025级学科教学（英语）专业研究生钱衡在全国中文核心期刊《中小学英语教学与研究》2026年第5期发表学术论文《中学英语教师人工智能教学赋能的认知研究——基于10位骨干教师的深度访谈》，实现了我院研究生以第一作者身份发表核心期刊论文的重要突破。
《中小学英语教学与研究》由教育部主管、华东师范大学主办，是国内具有广泛学术影响力的优秀期刊，也是仅有的两本中小学英语教学核心期刊。该刊以推动我国中小学英语教学与研究、提升教学质量为宗旨，常设教学研究、教育评价、文化意识等前沿栏目。
该论文由钱衡同学在导师胡朋志教授的指导下完成，研究聚焦当前教育热点，通过对中学英语骨干教师的访谈，构建了“认知现状-实践困境-发展路径-转型愿景”的一体化认识框架。研究结果表明，教师认可人工智能在效率提升、个性化教学与情境创设上的价值，但对其技术风险与系统制约存忧。研究同时发现，教师认为实践困境主要源于技术门槛、时间成本以及评价机制等制约，期待在身份重塑、教学模式创新及保障机制完善等方面获得支持。该项研究对客观认识人工智能在中学英语教学中的融入现状提供借鉴。
编辑：冯洁 审核：俞雅芳
