专业介绍|英语（师范）本科 学制四年
专业名称：英语（师范）
卓越英语教师的摇篮
所属学院：外国语学院
宣传语：
绍兴市重点专业，培养“德学兼修、能学善教”的基础教育英语教师。
遴选优秀学生加入“卓越教师养成班”学习。
2024年英语专业四、八级考试一次性通过率最高分别达到97.46%和79.03%，高于全国平均通过率40%左右。
2024年考研录取率29.73%。
【专业建设概况】
英语（师范）专业，1979年开始招收专科学生，1997年起招收本科生，2017年列入绍兴市重点专业。2021年开始招收学科教学（英语）专业硕士。目前全日制在校本科师范生350余人、研究生69人。
专业建设始终坚持“厚基础、强技能”的基本原则，多措并举，改革创新，着力提升学生的综合素质和专业能力。专任教师致力于教学改革和课程建设，近三年获市级精品在线开放课程2门，在建省级在线精品开放课程1门、省级线下一流课程1门、省级线上线下混合式课程2门。
【主干课程】
综合英语、英语视听说、英语口语、英语演讲与辩论、英语语音、英语阅读、英语语法与语法教学、英语写作、高级英语、英汉/汉英笔译、口译、高级视听说、英语文学导论、语言学导论、英语课程与教学论、英语课程标准与教科书研究、英语课堂教学技能与微格训练、中小学英语教师教学基本技能、西方文明史、英语测试与评价、英语国家概况、国学世界传播等，同时开设日、法、德、韩等第二外语课程。
【师资力量】
专业有教授4人、副教授10人、博士12人，高级职称占比46.67%，硕博士占比96.7%。教师中有浙江省高校中青年学科带头人培养对象3人，之江青年社科学者1人，省级教坛新秀1人，绍兴市模范教师1人,中青年骨干教师培养对象1人。90%的专任教师先后从美国、英国、日本、新西兰、澳大利亚等留学或进修回国。
【就业去向】
普通中小学、职业学校、教育培训机构、国际文化交流机构等从事英语学科教学、教研和管理等相关工作，并为研究生教育提供优质生源。
【专业特色介绍】
本专业学风优良，学生基础扎实，专业能力强。近三年，英语专业四、八级考试一次性通过率平均为93.94%、71.59%，高于全国平均通过率三十个百分点左右。同时，本专业创新实践教学内容、组织模式与管理模式，构建了围绕主题、贯穿四年的实践教学体系，培养学生过硬的教学和育人能力。学生参加学科竞赛成绩斐然。近五年，学生获浙江省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖以上13项，在第八届和第九届全国师范院校师范生教学技能竞赛中蝉联外语组一等奖，在2023年中国大学生英语辩论赛中获全国亚军。学生参加浙江省大学生英语演讲竞赛、全国英语阅读大赛、全国英语辩论赛、全国英语写作大赛、“LSCAT”杯全国口笔译大赛等专业学科竞赛并获奖500余项。
毕业生就业率连续数年位于学校前列，多名学生考上浙江大学、上海外国语大学、华东师范大学、南京师范大学、英国爱丁堡大学、新加坡国立大学、澳大利亚悉尼大学、香港城市大学等国内外名校研究生。毕业生凭借良好的语言基础、语言技能和较强的工作能力深受用人单位好评，不少毕业生成长为教学骨干和业务能手。
【毕业生初次就业率】
2022届92.55%；2023届95.68%；2024届96.64%
【学生成才典型】
颜同学，中共党员，英语（师范）211班学生，2025届省优秀毕业生、校“十佳大学生”、第二十一届“卓越奖学金”获得者。在校期间，她扎根专业，不断提升自身能力，综合成绩位列年级第一，获外语类省级学科奖项8项，主持参与国家级、省级、校级科研项目8项。她携爱前行，组建外国语学院志愿服务团队，走访服务15所中小学、30余个家庭，参与运营6所村校活态图书馆，开展阅读指导课、英语绘本课等儿童成长课程100余节，获市级、校级表彰8次。她研学结合，在调研基础上孵化产生两个国创课题。毕业后就职于义乌市尚经小学。
钱同学，中共党员，英语（师范）201班学生，2024届省优秀毕业生生，校“十佳大学生”、第十一届“明华人才奖学金”一等奖获得者。在校期间，他荣获外语翻译类省级奖项3项，学校奖学金多次。主持国家级学生科研项目2项、校级学生科研项目2项，发表论文4篇；创业项目“英你而在·译声精彩”入驻学校创业园，项目“文化自信视域下王阳明心学思想海外传播之路”被推荐为校2023年“挑战杯”重点培育A类项目。毕业后就职于上虞外国语学校，从教后荣获绍兴市教学教育论文三等奖，主持区级课题1项，发表论文2篇，多次在区级教学研讨活动中开设公开课。
叶同学，中共党员，英语（师范）173班学生，浙江省高校优秀毕业生、国家奖学金、省政府奖学金、第四届LSCAT杯浙江省笔译一等奖获得者。她拥有跨文化交际与发展意识，分别于2018年、2019年赴加拿大亚冈昆学院和澳大利亚阿德莱德大学交流并取得结业证书。她勤勉好学，严于律己，以连续四年排名第一的成绩多次获国家级、省级、市级和校级等奖项和荣誉，并考取多项专业证书。毕业后在台州市玉环市清港初级中学任教。从教后荣获台州市中小学教师信息技术应用创新大赛一等奖、玉环市中小学教师优秀家访案例二等奖等荣誉。
范同学，英语（师范）161班学生，2020年浙江省优秀毕业生，2019学年国家奖学金获得者。她外语能力出众，大学期间获得雅思8分、剑桥商务英语高级证书（口语202/210）、上海高级口译证书(SIA)笔试与口试、专业英语四级、大学英语六级优秀、全国教师资格证(高中英语)、专业英语八级口试、大学法语三级等多项专业证书。毕业后考取新加坡国立大学（NUS）并获得硕士学位，目前在香港攻读博士学位。
吴同学，中共党员，英语（师范）153班学生，2019届省优秀毕业生。她锐意进取，开拓创新，拥有良好的沟通能力、扎实的语言功底和较强的思辨能力。在校期间获得第五届中国互联网+大学生创新创业大赛铜奖、“建行杯”第五届浙江省互联网+大学生创新创业大赛金奖等荣誉。现就职于浙师大附属杭州笕桥实验中学。
季同学，中共党员，英语（师范）142班学生，2018届省优秀毕业生、校“十佳大学生”、第五届全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖获得者。她勤奋刻苦，每学年均保持综合成绩排名班级第一的专业水平，荣获校优秀学生、浙江省政府奖学金、校综合一等奖学金以及单项奖学金若干。现就职于温州市第二中学。从教后荣获温州市初小衔接案例一等奖、鹿城区大单元课堂教学评比一等奖、教学教育论文一等奖、新常规案例一等奖等多项荣誉，多次在省市区级教学研讨活动中开设公开课、讲座。
陈同学，中共党员，英语（师范）133班学生，2017届省优秀毕业生、校“十佳大学生”、第十二届“卓越奖学金”获得者。在校期间，除了广博地学习知识以外，她专注于提升自己的英语实际运用能力，积极参加各类国家级、华东区、省级等高级别专业学科竞赛，在英语辩论、英汉口译、汉英口译、笔译、写作、演讲等多种类的高水平、高难度的专业学科竞赛中屡获佳绩，成为学科竞赛的佼佼者。毕业后就职于绍兴市元培中学。
教授推荐
专业名称：英语（师范）
专业导游：外国语学院 钟莉莉教授
Q1：英语（师范）专业的培养目标和研究对象是什么？
英语（师范）专业“全面贯彻党的教育方针，立足绍兴、服务浙江，培养德智体美劳全面发展，具有坚定理想信念和良好师德规范，具有良好的人文与科学素养，系统掌握英语学科知识，具备扎实的英语语言基本功和过硬的教学技能，熟练运用现代教育技术，具有德育为先和以生为本的教育理念，拥有较好的创新意识、发展意识和国际视野，能够在中学及其它教育文化机构从事英语学科教学、教研和管理等相关工作的高素质应用型人才。”
英语（师范）专业的研究对象主要有以下几个方面：
1）掌握英语学科的基础知识，具备扎实的听、说、读、写、译等英语语言基本技能；了解中西文学文化经典，具备分析和研究英语语言、文学和文化等问题的能力；掌握英美等国的国别知识与国别文化；
2）掌握中学英语学科教学的基本理论、基本知识和基本方法；理解中学英语课程标准理念，掌握分析中学英语学科知识体系和分析学情的基本方法；掌握科学的语言测试和评价方法；了解国内外中学英语教育改革与发展经验和趋势；
3）掌握教育学、心理学的基本理论，了解中学生身心发展和养成教育规律，掌握心理辅导技能；
4）掌握班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长沟通合作等班级管理的基本方法；
5）掌握相关的人文社会科学和自然科学基础知识；
6）初步掌握一门其它外语，能够进行简单沟通与交流。
Q2：选择我校英语（师范）专业就读有何优势？（同类高校中选择我校该专业的理由是什么？）
英语（师范）专业是学校创办最早的专业之一，现为市重点专业、校一流专业，为浙江省尤其是绍兴市基础教育输送了一大批优秀的英语教师和管理人员。本专业学生 “德学兼修、能学善教”，近三年，英语专业四、八级考试一次性通过率高于全国平均通过率三十个百分点左右。2021年6月，本专业以优良成绩通过了教育部普通高等学校师范类专业(二级)认证。
Q3：英语（师范）专业本科核心课程有哪些？
综合英语、英语写作、英语听力、高级英语、英汉/汉英笔译、教育概论、发展与教育心理学、英语课程与教学论。
Q4：英语（师范）专业的学生要具备什么素质？
1）对英语学科教学有强烈的兴趣，具有德育为先和以生为本的教育理念；
2）具有扎实的英语语言基本功；
3）具备过硬的教学技能；
4）有较好的思辨能力和跨文化交流能力；
5）有开朗的性格，乐于与他人沟通。
Q5：在英语（师范）专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
英语（师范）专业学生需要掌握扎实的英语基本功和过硬的教学技能，这有一定难度。所以在教学中我们一方面会安排英语听、说、读、写、译的系统训练，让学生获得良好的语言阅读、表达和写作能力；另一方面开设英语课程与教学论、英语课程标准与教科书研究、英语课堂教学技能与微格训练、中小学英语教师教学基本技能、英语测试与评价等课程，并且通过四年不断线的“见习-实习-研习”实践教学体系，丰富学生的教学理论，培养学生的教学技能。这对每一位学生而言都需要投入大量的时间和精力。
Q6：社会上是否对英语（师范）专业存在认识上的误区？
首先，往往认为英语是一种“工具”，英语专业学生的培养目标就是掌握“英语的运用能力”。这是对英语专业的浅层次看法，将“英语”单纯看成一种语言文字，忽视了语言背后的文化、审美、思维和精神维度。英语是英语国家人们表达情感和思想的媒介，更是构建他们的精神文明的基石和大厦。作为一门世界性语言，英语连接着多个民族的精神世界，而这些精神世界正是英语专业同学需要了解和研究的。
其次，认为英语（师范）专业毕业后可以考编，教师职业比较稳定轻松，忽略了对自身是否适合这个专业的评估，以及对教师职业的深入了解。
Q7：我校英语（师范）专业的学生，毕业生大致有哪些去向？
英语（师范）专业毕业生可以去普通中小学、职业学校、教育培训机构、国际文化交流机构等从事英语学科教学、教研和管理等相关工作，也可去国内外大学继续深造，攻读教育硕士或文、史、经、哲、法等学科的硕士学位。近年来，英语（师范）专业学生的升学与就业态势良好，就业率保持在95%以上。
Q8：英语（师范）专业有哪些优秀的教授、博士？
胡朋志教授、博士，外国语学院院长、党委副书记。浙江省之江青年社科学者、浙江省高等学校中青年学科带头人，入选市级领军和拔尖人才培养工程，浙江省“之江青年学社”、“浙江省商务英语学会”、市外文翻译学会等理事。主持省部级及以上课题5项，参与国家社科基金重大、重点课题多项，发表论文40余篇，出版专著4本、译著2本，主编教材1部，参与《中国翻译通史》等多本著作编写，正主持建设“中华文化典籍多语语料库与智慧服务平台”，曾获得浙江省社科联青年社科优秀成果奖、校科研究成果奖等。指导学生获得国家级创新课题2项、省级课题4项，指导学生发表论文10余篇。
钟莉莉教授：浙江省高等学校本科教学指导委员会外国语言文学类专业教学指导委员会委员（2021-2025）。研究方向：系统功能语言学、话语分析、英语教学。先后主持和参与多项省部级教改项目，主持省级精品课程，主持和参与各类科研项目十余项，主编《应用英语教程 视听说》系列教材，指导大学生国家级创业创新项目。先后在专业学术期刊发表学术论文三十余篇，获浙江省教学成果奖二等奖、绍兴市教学成果奖一等奖、绍兴文理学院教学成果奖一等奖等奖项。
徐中意教授：英国兰卡斯特大学语言学博士，浙江省本科院校中青年学科带头人，学科教学（英语）硕士点负责人，“英汉话语与语言教学研究中心”主任，国家一级学会“中外语言文化比较学会”理事。发表论文三十余篇，其中SSCI与A&HCI收录期刊论文9篇，CSSCI收录等其他核心期刊论文5篇。主持完成教科研项目十余项，参与国家级项目2项，现主持语言学类国家社科基金一般项目1项。出版英文学术专著1部，主编出版翻译和商务英语教材5部，指导学生获得省部级及以上项目和竞赛奖项十余项。
袁秀凤教授：中国功能语言学研究会、中国英汉语篇分析研究会会员。2007年曾赴英国北安普顿大学参加暑期教师进修班学习。长期从事语言学和应用语言学教学和研究。主持教育部人文科学一般项目1项、浙江省社科联课题1项、其它科研及教改课题5项，主持《语言学》精品课程建设。先后在《外语研究》等国内核心学术刊物上发表学术论文二十篇，出版专著一部。数次获中国功能语言学研究会及省市级学术研究成果奖。
吴虹博士、副教授：外国语学院副院长，浙江大学文学博士，浙江省高等学校中青年学科带头人培养对象、浙江省比较文学与外国文学学会理事、浙江省大学外语教学研究会理事、英国剑桥大学英文系访问学者。主持完成国家社科基金项目1项、浙江省哲学社会科学规划项目1项，参与完成国家社科基金重大招标项目1项、国家社科基金项目1项，作为主要参与成员参与教育部人文社科项目3项。主持并完成厅市级项目4项、校级项目2项，先后在《国外文学》《外语学刊》《教育探索》《名作欣赏》等国内学术期刊发表论文近二十篇，出版专著2部、译作1部，参与翻译诗集（中译英）1部。获浙江省第二届外国文学优秀论文三等奖、绍兴文理学院哲学社科类成果奖三等奖，指导学生获得校级研究课题6项、发表论文5篇。
冯燕副教授：英国北安普顿大学教育学硕士、博士、博士后。曾获新加坡南洋理工大学英语教学硕士文凭，赴美国马里兰大学短期访学，新西兰中小学短期调研。发表SSCI论文1篇，英文学术专著1部，英文期刊论文7篇、英文学术著作章节3章。主持中国教育部人文社科项目1项、英国高等教育学会“高校国际合作策略”子项目1项，参与UNICEF、UK、Ireland等教育研究项目数项，国际学术会议主题报告2个。2001年前专注于外语教学，此后开始从事学校的外事、国际教育与管理工作并兼任外语教学工作。
马嫣副教授、博士：外国语学院英语系主任，毕业于上海外国语大学语言研究院语言政策与语言教育专业，英国谢菲尔德大学访问学者，浙江省外文学会理事。主持省市级教学科研项目10余项，发表论文30余篇，其中核心期刊6篇，译著1部，被教育部国家语委采纳研究报告10篇，中国专业学位案例中心入库案例1篇，获得各类教学奖项10余项。主讲《语言学导论》《语言测试》《基础英语》等课程。指导学生立项市厅级、校级科研项目30余项，发表论文10余篇，指导学生向教育部国家语委递交4篇研究报告获得采纳并公开出版。
