10月20日下午，学院大外部全体教师在学院112教室召开教研交流分享会，会议由大外部执行主任王子颖主持。
会上，屠海华博士做了校改课题《OBE理念下大学英语多维协同教学模式探索与创新研究》的中期进展情况汇报，首先她给老师们讲解了她是怎么探索OBE理念下大学英语的教学模式。OBE即Outcome-based Education，该理论以学生最终的学习成果为主要推动力来设计相关的课堂教学活动，明确具体的能力评价指标，强调层层递进的教学思想，教师根据学情制定适合不同学生的教学框架及效果评价机制来正确指导学生进行递进模式学习，并对学生学习的各个环节展开评价，最终提高教育教学的整体质量。而多维协同教学模式是视课程教学过程为一个结构化的有序系统，通过协同教学过程中各种因素之间的关系，包括学习内容、教师、学生、教学环境、教学策略等，使其产生协同效应，在教学进程中发挥多维协同作用，实时评价，反馈和改进的动态过程。该课题的研究内容与过程引起了与会教师们的热烈讨论和交流。
接着，大外部副主任吴小林就各位教师的课程教学方案和思政元素融入课堂教学提出了意见和建议：1.每份教案都应根据不同的授课班级的学情而有所差异，特别是线上课的内容安排，不可千篇一律；2.思政元素融入课堂教学更应该根据不同的学情而有所不同，每个教师应充分了解授课班级的专业、职业意向、入学成绩等情况，再挖掘课文的主题的基础上，渗入不同的思政元素，从而做到有的放矢，而不是皮毛不符，生搬硬套。
与会教师纷纷表示在实际教学过程中，会做出切实的改进，特别是观看了《黄大年》后，应该向黄大年老师学习，作为高校一线教师，不仅要贡献自己的力量，更要教育我们的学生在未来的工作中要有家国情怀，为祖国的各项发展发挥自己的微薄之力。
