4月2日下午，我院英语（师范）2022级全体同学及2024级学科教学研究生赴绍兴市建功中学开展了听课观摩活动。建功中学的刘凌晨老师和朱田田老师先后为同学们授课、说课，她们精准阐述课堂教学理念，传授教学方法技巧。同学们认真听讲，勤做笔记，受益良多。
刘凌晨老师执教的是人教版七下Unit6 Rain or Shine Section A（1a-Pronunciation）听说课。在本课教学中，刘老师充分结合学生的生活实际，从现实weather导入，设计了一系列紧密相连的听说教学活动。她充分利用语境场景，利用AI天气播报员Peter和Jack来辅助教学，有效吸引学生的注意力，不断激发学生语言学习和表达的兴趣和动机。在英语学习活动观的指导下，刘老师精心设计了一系列由浅入深的学习环节，包括深化理解、实践应用和创造性迁移，旨在帮助学生逐步提升对课程主题深层含义的认识，并有效促进对核心语言知识的吸收与运用。同时，她关注跨学科知识的结合，将学生已知的地理知识和英语学习相结合，从而全面地锻炼了学生的听说技能和策略，并设计了一系列教学活动，如让学生利用所给情境线索进行推断预测，抓住关键词获取信息，整合信息并进行转述等。在此过程中，学生既学会了语言，发展了能力，也学会了如何与人交流沟通，体现了英语课程的育人价值。
朱田田老师执教的是人教版八下Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A（1a-2c）听说课。她课堂上大胆创新教学，引入AI角色，AI评分等先进技术，使得课堂与时代发展紧密结合。朱老师课堂上的活动设计富有巧思，她以worry box引入本堂课，并在后续环节设计中又引回worry box，使得教学设计全面完整、首尾相连。情景化的教学方式使教学更加贴合学生的实际生活，极大地提升了教学的实际相关性，使得学生能够在与生活紧密相连的情境中学习。通过一系列精心设计的、由浅入深的学习任务，学生们经历了一段富有意义的认知旅程，从语言的深入理解到内化吸收，再到将所学语言灵活运用于表达自己对advice的见解和思考。在这一过程中，学生们不仅深化了对文本主题的理解，而且收获了知识，提升了能力，促进了思维、品格的发展。在教学活动中，朱老师始终密切关注学生的学习表现和成效，通过多种纠正反馈，适时提供必要的引导和支持，致力于推动教、学、评的和谐统一。
在这两位老师的课堂上，尤其引人注目的是师生之间高度默契，学生们积极参与课堂活动，营造出了一种充满活力的课堂氛围。
课后，两位老师分别进行了精彩的说课展示，她们深入剖析了自己对课程标准和教材内容的独到见解与精准把握，详尽地介绍了课堂活动的设计思路与实施步骤，以及学习方法的选取与应用。两位老师各自就AI辅助教学进行了深入的经验交流，她们的分享不仅展示了AI技术在教学中的应用魅力，更为我们对AI教学的运用提供了宝贵的指导。
文字：何欣怡 编辑：冯洁 审核：金灵
